Tuesday 8 November 2011

Agihan Waktu Mengajar Tahun 5 (2)

Unit 4 : Surah As-Shams

1. Hasil Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat :
  • Membaca keratan ayat dengan betul daripada Surah As-Shams
  • Membaca dengan betul Surah As-Shams
  • Membaca Surah As-Shams dengan betul dan fasih
2. Pengenalan
Pelajaran ini menjelaskan tentang kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan fasih serta menepati hukum tajwid khususnya hukum Iklab dan makhruj-makhruj huruf.

Unit 5 : Surah Al-Balad

1. Hasil Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat :
  • Membaca keratan ayat dengan betul daripada Surah Al-Balad.
  • Membaca nama Surah Al-Balad dengan betul.
  • Membaca Surah As-Shams dengan bertajwid dan fasih.
2. Pengenalan
Pelajaran ini menjelaskan tentang kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan fasih serta menerangkan hukum nun sakinah dan tanwin khususnya hukum Idgham dan cara membacanya.

Sunday 6 November 2011

Agihan Waktu Mengajar Tahun 5

Unit 1 : Surah Al-Insyirah

1. Hasil Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat:
  • Menyebut Surah Al-Insyirah dengan betul.
  • Membaca keratan ayat daripada Surah Al-Insyirah dengan betul.
  • Membaca Surah Al-Insyirah dengan fasih dan bertajwid.
2. Pengenalan
Pelajaran ini menjelaskan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan fasih serta menepati hukum tajwid khususnya kepada hukum nun sakinah dan tanwin


Unit 2 : Surah Ad-Dhuha

1. Hasil Pembelajaran

Pada akhir pelajaran murid dapat:
  • Menyebut Surah Ad-Dhuha dengan betul.
  • Membaca keratan ayat daripada Surah Ad-Dhuha dengan betul.
  • Membaca Surah Ad-Dhuha dengan fasih dan bertajwid.
2. Pengenalan
Pelajaran ini menjelaskan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan fasih serta mengenali hukum nun sakinah dan tanwin khususnya hukum Ikhfak Hakiki.
 


Unit 3 : Surah Al-Lail

1. Hasil Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat:
  • Menyebut dengan betul Surah Al-Lail
  • Membaca keratan ayat daripada Surah Al-Lail dengan betul.
  • Membaca Surah Al-Lail dengan fasih dan bertajwid.
2. Pengenalan
Pelajaran ini menjelaskan kemahiran membaca dengan betul dan fasih. Penekanan juga diberi kepada hukum nun sakinah dan tanwin khususnya hukum Izhar Halqi serta makhraj-makhraj huruf.




Saturday 5 November 2011

Sukatan Pelajaran Tahun 5

Organisasi Kandungan Buku Rancangan Tahunan Tahun 5
Buku panduan pelaksanaan dan rancangan tahunan ini telah dihasilkan menggunakan format yang telah diselaraskan bagi mata pelajaran pendidikan islam. Diharapkan dengan adalah buku panduan ini, guru-guru dapat menjalankan pengajaran dan pembelajaran yang lebih menarik dan lebih berkesan.

Rancangan tahunan ini merangkumi 6 bidang :
1. Asuhan Tilawah al-Quran
  • Khatam al-Quran
  • Lambaran Kerja
  • Bacaan 
  • Hafazan 
  • Kefahaman
2. Akidah
  • Allah bersifat Iradah
  • Allah bersifat Alam
  • Allah bersifat Hayat
  • Nama Allah as-Sobur
  • Allah bersifat al-Hakim
3. Ibadah
  • Tayyamum
  • Azan dan Ikamah
  • Solat berjemaah
4. Sirah
  • Israk dan Mikraj
  • Perjanjian Akabah
  • Hijrah ke Madinah
  • Pembinaan Masjid Quba'
  • Persaudaraan antara Muhajirin dan Ansar
  • Pembetukan negara Madinah
  • Mempertahankan Madinah
5. Adab dan Akhlak Islamiah
  • Adab mengurus diri
  • Adab menolong ibu bapa
  • Adab berjual beli
  • Adab bekerja
  • Adab menziarahi jiran
  • Adab ketika bermain
  • Adab dengan pemimpin
  • Adab menolong guru
6. Pelajaran Jawi
  • Jenis-jenis ayat
  • Menulis teks
Untuk memastikan hasrat dan tujuan pendidikan sekolah rendah tercapai sepenuhnya, kementerian pelajaran menyediakan bahan ini yang seharusnya digunakan semaksima mungkin disamping untuk merangsang daya pemikiran murid supaya lebih kreatif, kritis, inovatif.



Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Islam

Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan kearah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmoni dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warga negara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara. 

Falsafah Pendidikan Islam
Pendidikan Islam adalah suatu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu, kemahiran, dan penghayatan islam berdasarkan al-Quran dan as-Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah yang mempunyai tanggungjawab untuk membangun diri, masyarakat, alam sekitar, san negara kearah mencapai kebaikan di dunia dan akhirat.